RUC: Studenter-blokade slut, debat med rektor startet

Studenteraktivister fra netværket ’Et andet universitet’ besluttede onsdag klokken 12 at stoppe deres blokade af rektoratet på Roskilde Universitet (RUC), som blev etableret mandag i protest over regeringens uddannelsespolitik.

Kritikken har konkret rette sig imod Fremdriftsreformen og et forslag til en  såkaldte dimensionering, der ligeledes har fået studerende til at protestere i København og Aarhus.

RUC-aktivisterne har efter en dialog med universitets rektor Hanne Leth Andersen besluttet at indkalde til et åbent debatmøde, hvor rammerne for en »kritisk debat« og demokratiet på universitetet blandt andet vil blive diskuteret.

Fredsaftalen kom i stand samme dag som 119 ansatte og ph.d.-studerende på universitetet i et protestbrev erklærer deres støtte til aktivisternes ambition om at skabe »et andet universitet«.

Læs brevet fra de ansatte og ph.d.-studerende nederst i denne artikel.   

Aktivister: God dialog med rektor

I en pressemeddelelse sendt til Modkraft kalder ’Et andet universitet’ deres blokade på RUC for »en succes«, som har vist, at der er en bred utilfredshed imod regeringens besparelser og omstruktureringen af de danske universiteter generelt.  

– Blokaden har skabt et forum, hvor studerende på universitetet i fællesskab har kunnet formulere en kritik af de seneste meget omfattende reformer på universitetsområdet. Aktionen har vist, at indignationen over reformerne og den generelle markedsgørelse af universiteterne er ikke kun funderet blandt studerende på RUC, skriver aktivistnetværket.

Mens ledelsen på universiteterne i både Aarhus og København i sidste uge valgte at tilkalde politiet for at få stoppet lignende blokader der, så har der ifølge ’Et andet universitet’ været en god dialog mellem de aktionerende og ledelsen i Roskilde. 

– Vi har siden blokadens start inviteret rektor på RUC Hanne Leth Andersen til at tale med os. Her til morgen (onsdag, red.) valgte hun endelig at komme forbi vores blokade og lytte til vores kritik og protest. Her fik vi mulighed for at forklare hende vores frustration og kritik. Heldigvis deler Hanne en del af vores kritik af de mangelfulde præmisser for et kritisk universitet. Blandt andet er hun enig i, at der ikke eksisterer et reelt demokrati på universiteterne som konsekvens af universitetsloven, lyder det fra ’Et andet universitet’.

Skræmmende blokade?

Forholdet mellem de studerende og den – sammenlignet med andre steder – relativt progressive ledelse på RUC har i ugens løb også skabt debat internt blandt de studerende.  

Jacob Bjelskov Jørgensen, formand Frit Forum Roskilde, har kritiseret blokade-aktivisterne for at øge afstanden mellem ledelsen og studerende, og på den måde spænde ben for deres egen sag – da mange ansatte ligeledes er kritiske overfor regeringens spareplaner.

– Jeg er bestemt ikke imod blokader eller demonstrationer som en mulig aktionsform. Men jeg er imod, når det kun handler om politiske paroler uden konstruktive idéer og visionære løsningsforslag, skriver formanden for Frit Forum Roskilde på sin blog på studenterhjemmesiden Rusk.dk.

– Jeg mener, at denne form (blokade, red) bestemt ikke fremmer universitet og de studerendes kamp mod disse tiltag (regeringens reformer, red.), men i stedet risikerer at skubbe et af landets mest kritiske og progressive rektorater fra os, mener Jacob Bjelskov Jørgensen, der også slår til lyd for et samarbejde mellem erhvervslivet og de danske universiteter.

Læs »Blog: Nogle studerendes udsyn spærres af bannere« hos Rusk.

Den bekymring bider dog ikke på aktivisterne fra ’Et andet universitet’. En talsperson for netværket skriver i et svar, at de skam har et fint forhold til både de ansatte og rektoratet på RUC.

– Jacob fra Frit Forum fremlægger intet konkret, og det virker til, at hans plan blot er at læne sig tilbage, krydse fingre og så håbe på nåde fra bødlen. Vi ser derimod den vigtigste lektie fra de hidtidige kampe, at vi bliver nødt til at udvide det reelle demokrati på universiteterne. Det er kun igennem samlet kamp fra studerende og ansatte på universiteterne, at vi kan få vendt den ”erhvervsrelevante” måde at drive universiteterne på. Og det er det, vi fortsat vil kæmpe for, skriver kontaktperson for ’Et andet universitet’ Henrik Skaaning i et svar på Rusk.

Læs indlægget »Debat: Vi er mange studerende der tør sige fra overfor fremdrift, dimensionering og andet nysprog« hos Rusk.

Derfor støtter ansatte protesterne

Støttebrev til studerendes kamp for Et andet universitet på RUC (3. December 2014).

De studerende på RUC kæmper i disse dage for at sikre en fremtid for danske universiteter.

Det er en kamp der angår os alle, ikke blot som nuværende ansatte og studerende, men i forhold til den fremtid, vi gerne vil bidrage til. Universiteter skal ikke kun kvalificere til arbejdslivet, men fortsat være miljøer, hvor uafhængig, kritisk tænkning og forskning, viden, dannelse og dialog kan være i centrum.

De seneste års besparelser, som de studerende nu mobiliserer sig imod, er bygget omkring en nærsynet forståelse af samfundets behov.

Universitetets rolle, specielt samfunds- og humanvidenskaberne, er at være i stand til at tænke over og analysere disse behov både på kort og lang sigt, for dermed at bidrage positivt og realistisk til samfundet og dennes demokratiske udvikling. Disse besparelsestiltag begrænser netop denne fundamentale rolle. De karakteriseres ved omskiftelighed uden retning baserede på snævre ideer omkring 'anvendelse' og 'relevans', og samtidig forsøges implementeret på en udemokratisk facon.

Ved at kæmpe for universiteternes fremtid kæmper de studerende for samfundets fremtid. De studerende er ikke kun fremtidens arbejdskraft, men også fremtidens samfundsborgere og beslutningstagere.

Ved at tage en højere uddannelse skal studerende ikke kun sættes i stand til at udføre arbejdsopgaver, som erhvervslivet efterspørger. De skal også bevare og forbedre deres forudsætninger for at indgå i samfundsdebatten, stille kritiske spørgsmål der medfører ny viden og refleksioner, som kan bidrage til et bedre samfund med plads til mange forskellige meninger.

Universitetet skal ikke ensrette og standardisere, vi er ikke et firma der laver salgsprodukter. Universitetets rolle er i stedet at nuancere og mangfoldiggøre den viden, interesser og ressourcer, som de studerende bringer med sig, således at de er rustet til at kanalisere det videre efter færdiggjort uddannelse.

Fremdriftsreformen og er eksempler på den øgende fokus på markedsorienteret kvantitet frem for kvalitet i højere uddannelse. Ved at stå imod disse udviklinger ønsker de studerende ikke kun at vise modstand, men også skabe mulighed for dialog omkring, hvordan højere uddannelse i Danmark skal tænkes og realiseres med udgangspunkt i andet end markedsorienteret logik.

Vi vil gerne udtrykke vores fulde støtte til de studerendes kamp for Et andet universitet. Deres mobilisering er et klart udtryk for, at vi har med tænkende og agerende mennesker at gøre, som ser det som en central del af deres rolle i samfundet, at skabe rum for demokrati og nytænkning når rammerne snævres ind.

Vi mener at både de studerende og ansatte skal inkluderes i beslutningsprocesser, både på universitet og i det politiske liv. Vi forventer ligeledes, at rektoratet respekterer de studerendes ret til fri forsamling. Disse studerende ved hvad de vil, de har tænkt deres situation igennem. De har analyseret og diskuteret besparelsernes effekt på kort og lang sigt, og bidrager nu med deres til, at gøre samfundet bedre, også i fremtiden.

Med venlig hilsen

Ansatte og PhD studerende for Et andet universitet*

1. Bjørn Hakon Lingner, Ekstern Lektor, CUID

2. Nanna Kirstine Leets Hansen, Ekstern Lektor, CUID

3. Linda Lapina, PhD studerende, CUID

4. Lars Jensen, Lektor, CUID

5. Kim Esmark, Studieleder, Historie, CUID

6. Lise Paulsen Galal, Lektor, CUID

7. Lene Bull Christiansen, Adjunkt, CUID

8. Zoran Pecic, Adjunkt, CUID

9. Julia Suárez-Krabbe, Adjunkt, CUID

10. Helle Bach Riis, PhD studerende, CUID

11. Niklas Alexander Chimirri, Adjunkt, PAES

12. Tina Dransfeldt Christenden, PhD studerende, CUID

13. Helle Stenum, Ekstern lektor, CUID

14. Morten Velsing Nielsen, Ph.d. studerende, ISG

15. Chris Holmsted Larsen, PhD studerende, Historie, CUID

16. Anna Kristiansen, PhD studerende, CUID

17. Morten Brandrup, Ph.d.-studerende, Datalogi og Informatik

18. Kirstine Strøh Varming, PhD studerende, ISG

19. Manon Lavaud, PhD studerende, ISG

20. Janus Mortensen, Lektor, CUID

21. Michael Christensen, Undervisningsassistent, ISG

22. Øystein Leonardsen, Ekstern Lektor, ENSPAC

23. Yannick Harrison, PhD studerende, ISG

24. Jesper Holm, Associate Prof., ENSPAC

25. Thomas Skou Grindsted, PhD studerende, ENSPAC

26. Sidsel Lond Grosen, Adjunkt, ENSPAC

27. Klaus Rasborg, Lektor/Associate Professor, ISG

28. Sara Cathrine Lei Sparre, Adjunkt, CUID

29. Jeppe Møller, PhD-studerende, ENSPAC

30. Mikkel Flohr, PhD-studerende, ISG

31. Jeppe Z. N. Ajslev, Phd studerende, ENSPAC

32. Henrik Toft Jensen, Lektor, ENSPAC

33. Tom T. Kristensen, Ekstern lektor, ISG

34. Rolf Czeskleba-Dupont, Ekstern lektor, ISG

35. Mihail Larsen, Lektor, CUID

36. Allan Dreyer Hansen, Lektor, ISG

37. Tine Jensen, Lekor, PAES

38. Pernille Almlund, Lektor, CBIT

39. Sisse Siggaard Jensen, dr. phil, professor, CBIT

40. Natalia Lehrmann, Undervisningsassistent, ISG

41. Maja Rudloff, Adjunkt, CBIT

42. Ane Moltke, PhD studerende, PAES

43. Janni Berthou Hermansen, ph.d.-studerende, CUID

44. Kim Christian Schrøder, Professor, CBIT

45. Pernille Faxe, Undervisningsassistent, ISG

46. Janus Mortensen, Undervisningsassistent, ISG

47. Ole Helby Petersen, Lektor, ISG

48. Lars Heltoft

49. Charlotte Engberg

50. Rasmus P. Hansen, postdoc, CUID

51. Frej Klem Thomsen

52. Torben Jelsbak

53. Kasper Risbjerg Eskildsen, lektor, CUID

54. Jens Høyrup, docent emeritus, CUID

55. Mia Münster-Swendsen, Professor mso CUID

56. Wolf Wucherpfennig

57. Ana-Stanca Tabarasi-Hoffmann

58. Carsten Tage Nielsen, Ekstern Lektor, CUID

59. Lektor Ole Erik Hansen, Lektor, ENSPAC

60. Randi Marselis, Lektor, CUID

61. Spencer Hazel, Adjunkt, CUID

62. Rune Larsen, Ph.d.-studerende, CUID

63. Kristine Samson

64. Bogdan Vasii, PhD studerende, CUID

65. Ulrik Schmidt

66. Maria Duclos Lindstrøm, Ekstern lektor, CBIT

67. Daniel Hersing, Cand.comm - Performance-design og Informatik,

68. Emilie Deela

69. Michael Svendsen Pedersen

70. Tobias Raun, Ph.d., adjunkt på Kommunikation, CBIT

71. Henrik Juel, lektor CBIT

72. Sine Lehn-Christiansen

73. Nicole Thualagant, Adjunkt, ENSPAC

74. Anja Mølle Lindelof

75. Ane Moltke

76. Uffe K. Hansen, PhD studerende, CBIT

77. Iben Charlotte Aamann

78. Jeppe Vonge Nielsen

79. Bodil Maria Pedersen , lektor emerita

80. Birger Steen Nielsen

81. Michael Haldrup

82. Jimmy Krab, ph.d. studerende, PAES

83. Line Knudsen, Phd. studerende, CBIT

84. Kevin Perry

85. Kim Sandholdt, Studielektor, CBIT

86. Mira Skadegaard Thorsen

87. Kristine Munkgård Pedersen

88. Lise Huggler

89. Julie Popp Andersen

90. Morten Hornehøj

91. Anita Mac

92. Ib Martin Jarvad, Emeritus, filosofi og videnskabsteori,CUID

93. Birgitte Ravn Olesen

94. Jan Lilliendahl Larsen, Urbanist og ekstern lektor, ENSPAC,

95. Jannie Møller Hartley, Adjunkt, CBIT

96. Mette Apollo

97. Tina Christensen

98. Finn Sommer

99. Jens Skou Olsen, Ph.d. studerende CBIT

100. Keld Bødker

101. Niels Christian Juul

102. Nina Blom Andersen, lektor, CBIT

103. Rikke Andreassen, Lektor, CBIT

104. Kirsten Hvenegård-Lassen, Lektor, CUID

105. Christian Helms Jørgensen

106. Petra Daryai-Hansen

107. Anne Rørbæk Olesen, PhD student, CBIT

108. Tine Rosenthal Johansen

109. Louise Phillips, Professor i kommunikation, CBIT

110. Lise Juul Madsen

111. Ates Gursimsek, Ekstern Lektor, CBIT

112. Tore Holst, PhD-student, CUID

113. Karin Dam Nordlund, Ekstern Lektor, CBIT

114. Laura Horn, lektor, ISG,

115. Michelle Pace, professor, ISG

116. Esther Oluffa Pedersen, lektor, CUID

117. Jan Kampmann, Professor

118. Nina Grønlykke Mollerup, ph.d.-studerende, CBIT

119. Judith Schwarzbart, Phd. stipendiat, CBIT

*Ansatte og PhD studerende for Et andet universitet har i løbet af de seneste to dage samlet ovenstående underskrifter.