Der er sket et skred i både menneskesynet og opfattelsen af læring i Danmark. 200 års stigende fokus på kvalitet, kreativitet og selvstændig tænkning i undervisningen i folkeskolen er blevet afløst af regneark, Pisa-test og økonomisk nyttetænkning. Dermed står vi med et læringssyn, der rækker helt tilbage til folkeskolens fødsel, hvor folkeskoleloven fra 1814 beskrev målet med undervisningen som at give eleverne kundskaber og færdigheder, »som er dem nødvendige for at blive nyttige borgere i staten«. Skole for (erhvervs)livet Skolen vigtigste formål i dag er, næsten ligesom i 1814, at »give...
