Pædagoger boykotter sprogtest

Pædagogisk personale i københavnske daginstitutioner griber nu til civil ulydighed for at standse sprogtest af 5-årige i børnehaverne.

Børn udvikler sig gennem leg, ikke test, mener aktionsgruppen Børnetestfri Zone. Foto: Jeanett Franci Marschall.

En hån mod børnene
Pædagogerne begrunder boykotten af sprogtesten med, at testen vil få værdifuld tid med det egentlige pædagogiske arbejde til at skrumpe ind.

De mener derfor, at den obligatoriske test er en hån mod børnene og den pædagogiske faglighed.

– Børne- og ungdomsborgmester Bo Asmus Kjeldgaard taler om respekt for det pædagogiske arbejde og den pædagogiske profession. Men sprogtesten er udtryk for det modsatte, - nemlig en systematisk diskvalifikation af den pædagogiske faglighed, viden og indsigt, siger Lone Hamann, der er talsperson for Aktionsgruppen i en pressemeddelelse.

– Sprogtest af alle 5-årige er udtryk for den vildfarne tidsånd; mere kontrol, skærpede krav om indberetninger, flere påbud og test, test og atter test. Det er intet mindre end en øget ’skoleficering’ og standardisering af pædagogikken og af børns liv, siger hun.

Bedre normeringer udvikler børn
Aktionsgruppen skriver at forskning har vist at gode normeringer i daginstitutionerne er nært forbundet med bedre udviklingsmuligheder i børns tænkning, sprogforståelse og sociale udvikling.

»Gode normeringer betyder færre adfærdsproblemer og gør børn lagt mere ’skoleparate’«, skriver aktionsgruppen i pressemeddelelsen.

– Det daglige arbejder i daginstitutioner handler om at give barnet frihed til at opbygge relationer og selvværd, for at hjælp barnet er det vigtigt at fokusere på barnets ressourcer, ikke på barnets fejl. 5-årstesten er et fejlfindingssystem som vi under ingen omstændigheder kan acceptere at deltage i, siger Nina Larsen, der også er talsperson for Børnetestfri Zone.

Aktionsgruppen mener derfor, at hele testsystemet stigmatiserer børn, fordi der er begrænsede svarmuligheder og fordi det sætter børn i bås uden hensyn til de sociale, kulturelle og kønsmæssige baggrunde.

Krav om anerkendelse
Hvorfor bruge test, spørger Iben Henriksen Karem, en tredje talsperson for gruppen i pressemeddelelsen.

– Det er en hån mod det pædagogiske personale i København, at kommunen har råd til et så ressourcekrævende og dyrt projekt til mere end 30 millioner kr., - når der ikke er råd til flere ansatte i daginstitutionerne og mindre gruppestørrelser i vuggestuerne og børnehaverne, siger Iben Henriksen Karem.

En fjerde repræsentant, Iben Andersen, kalder boykotten en kamp for anerkendelse af børns ret til udvikling og pædagogers faglighed

– Selve testen vidner om en total uvidenhed og respektløshed overfor børns sprogudvikling, sprogforståelse og begrebsforståelse. Derfor opfordrer vi alle vores kolleger i de københavnske daginstitutioner til at boykotte 5-årstesten, siger Iben Andersen.